Didáctica de la lengua extranjera

 Considero que cada uno de los aprendizaje adquirido en la clase de Didáctica de la lengua extranjera, son de gran utilidad no solo  para aquel estudiante que se está formando para ser docente en Lengua y Literatura Hispánicas, si no también para aquellos jóvenes que desean indagarse sobre los temas de la didáctica de lengua extranjera, cada unos de los temas que se logro conocer a fondo su utilidad nos brindo las pautas para poder utilizarlo ya sea en el transcurso de nuestra vida como futuros  docentes o en nuestras vida cotidiana.  Así mismo los temas adquiridos en esta asignatura nos brindaron muchas informaciones muy valiosa para nuestro aprendizaje Por ejemplo: La utilización de los métodos, conocimientos de como se adquiere nuestra lengua materna. Cada unos de los temas que se estudiaron   nos constribuyo a conocer la utilidad, la importancia de como utilizarlo en el transcurso de nuestra vida como futuros docentes. Cada unos de los temas compartido ...

Método comunicativo  Se puede definir como:  La cuestión del nombre ¿ método o enfoque comunicativo?  Desde un principio ha habido cierta diferencia y ambigüedad respecto a dos cuestiones relativa  del nombre: 1: si el nuevo método se debía de llamar enfoque comunicativo  2:  si se trataba realmente de un solo método o enfoque comunicativo  Un ejemplo de las distinta y conflictiva perspectiva respecto a método/ enfoque comunicativo lo encontramos  por aportar datos concretos. En el siguiente apartado lograremos apreciar una simulación de clase,en donde    se pretende que el aprendiz de  nivel A1 logre asimilar  los conocimientos del método comunicativo.   La buena comunicación es primordial para que el el emisor logre que el receptor recepciones esa información. Para ellos es imprescindible que la comunicación esté basada en eficacia por parte del emisor para que esta comunicación sea dirigida con claridad al receptor. ¿...

  Método tradicional  El método tradicionista es un enfoque  de enseñanza  que se centra el la transmisión de conocimientos de forma  directa y estructurado, con un énfasis en la memorización y  la repetición.   Rasgo definitorio: • La elaboración del currículo sobre el eje de una descripción gramatical de la lengua, se hace referencia a un enfoque educativo que se basa en el estudio y el análisis detallado de la gramática de un idioma como fundamento principal del currículo y la enseñanza de la lengua . • El predominio  de la gramática normativa es el conjunto de objetivos que deben de alcanzarse todo ellos suele concretarse en el aprendizaje de regla . • La memorización de lista de vocabulario  • Lenguaje formal y literario propuesto como modelo de aprendizaje  • Uso de la lengua materna del estudiante en clase Surgen algunas dudas de ¿ Qué es el método tradicional y ¿ como se utiliza el verbo ser en el presente indicativo, es por ello...

 En los últimos tiempo  han habido varios movimientos en la enseñanza de una L2, donde. Se pretende  que el aprendiz tengas la capacidad de tener un lenguaje más fluido en situaciones conversacionales. Por lo tanto algunos movimientos recientes han puesto en a la comunicación en  el centro de la enseñanza de las lenguas . En el español el aprendiz tiene que aprender muchas cosas como tiempos verbales, lenguaje, coloquial  entre otros  En la siguiente imagen se muestran el uso del presente del español y algunos ejemplos.  Sin embargo la imagen presentada el uso del presente del Español cuenta con 8 manera  de presentar el español. El presente en el español es  un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones y situaciones  que ocurren el el momento actual  o tiene una frecuencia regular, además el presente se utiliza para evocar acciones  futuras  cuando se utliz con adverbios de tiempo o expresiones que indica futuro...

¿ Porqué son importantes las competencias comunicativas? Las competencia comunicativas son muy importantes porque en ella podemos desarrollar  habilidades que nos permitiría comunicarnos de manera espontánea, Cabe de recalar que  las  competencias comunicativas son desarrollada en el transcurso de nuestra vida con la finalidad de desarrollar valores, actitudes y logros. La comunicación es una herramienta esencial  de las personas porque a través de ella podemos comunicarnos mutuamente, apropiarnos de nuestra esencia humana y transmitirla a los demás  En palabras de D. Hymes, la competencia comunicativa se relaciona con saber «cuándo hablar, cuándo no, y de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma»;  es decir, se trata de la capacidad de formar enunciados  que no solo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados. Es este autor quien formula la primera definición del concepto, en los años 70 del siglo  XX , en sus est...

  Pon el desayuno en cada cultura y a que hora suele tener lugar. El aprendizaje  de los signos lingüísticos, en definitiva, y puede constibuir la base del aprendizaje de una lengua, pero no conlleva por sí solo la comprensión plena de quién se vale de ella para el intercambio diario de información o para las relaciones sociales del grupo con el cual se relaciona. La lengua es el vehículo . Los signos lingüísticos, es un aprendizaje en la que la personas  se comunican utilizando código de codificación de palabra, al interactuan con una persona estamos utilizando código lingüísticos de comunicación, Estas relaciones lingüísticos están vinculado con la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación, cuando interactuamos con una persona estamos intercambiando información de lenguaje es así que a través de signo lingüísticos las palabras pueden ser descoficadas. Sin embargo cada persona utiliza un signo lingüísticos para interactuar con la demás personas de su entorno. Bas cuest...

 ¿ Cómo se relaciona el desarrollo de las competencias con el método para la enseñanza de lengua meta? Las competencia de los método se relacionan,con la lengua meta porque ambas buscan que el aprendiente pueda desarrollar competencia que le permitan comunicarse y de esta manera se logrará que ellos puedan articular los sonido de palabras. Por lo que la competencia del método y la lengua meta está vinculada con los procesos de enseñanza aprendizaje en donde el aprendiente  desarrollara estas competencias de manera natural o en un entorno social. Ambos conocimiento son muy importantes para poder desarrollar estas habilidades.

 ¿ Qué es un método? La búsqueda de un nuevo método capaz de solucionar el problema que plantea el aprendizaje de la lengua extranjera ha sido constante a lo largo de la historia. Y esa misma historia también ha demostrado y sigue demostrando que ese método mágico, el santo grial de la docencia y el aprendizaje, no parece haberse encontrado. A pesar de ellos, los  últimos cien años ha sido especialmente prolífico en dicha búsqueda. A ello ha contribuido,sin duda la universalización de la enseñanza reglada la enseñanza de idiomas modernos es obligatorio en todos los niveles de enseñanza. Características del método  • Se observa en la sucesión de métodos es la dependencia que se da entre un método determinado Y el que le precede y sigue. • Todo un nuevo método se fundamenta en una palabra o idea que actúa como aglutinadora ( directo, cognitivo , comunicativo, etc  • Al mismo tiempo, se pone de relieve la inadecuación del método en curso para lograr el aprendizaje de un...

 ¿ Cómo surge el modelo monitor de Krashen? El  modelo de krashen surgió en 1976 para explicar la L2, esto se ampleo y se convirtió en un modelo para explicar como se adquiere cualquier lengua adicional a la materna. Las prácticas que constituye el enfoque natural se desprende directamente de esta premisas. Sus actividades perciguen el desarrollo de las competencias comunicativas de la L2 a través del uso del lenguaje en situaciones de comunicación, el rechazo de la enseñanza de la gramática,el aliento de la comprensión a lo largo de todo el  proceso y la creación de un elevado clima motivacional en el aula.  El éxito del método no se hizo esperar. La habilidad de krashen para transmitir sus fundamentos teóricos y la naturaleza innovadora de sus prácticas cautivaron a un gran número de profesionales de la enseñanza. Su mérito es innegable. El enfoque natural ha puesto de manifiesto la importancia de la implicaciones del aprendiz en el proceso de enseñanza aprendizaje...